DAS ERLERNEN DER MULTIPLIKATIONSTABELLEN 

            Beim Erlernen der Multiplikationstabellen stellen sich den Kindern mehrere Probleme:

1-Es handelt sich um einen monotonen Lernprozess, bei dem sich viele langweilen.

2-Er stützt sich auf das Auswendiglernen, da die Argumentation diesen verlangsamen und deshalb weniger funktionell machen würde.

3-Es handelt sich um ein abstraktes Verfahren, bei dem weder konkrete noch manipulierbare Hilfen verwendet werden

4- Kontinuierliches Üben ist erforderlich, um das Erlernte zu behalten. 

WIE WERDEN DIE MULTIPLIKATIONSTABELLEN ERLERNT

           Bei der traditionell angewandten Methode zum Erlernen der Multiplikationstabellen wird das Kind eine der verschiedenen Multiplikationen abgefragt. Sobald dem Kind Zweifel entstehen, beginnt es zu raten und falsche Antworten zu geben, wobei es wieder und wieder gefragt wird, bis es schließlich die richtige Antwort gibt.

           Dieses Verfahren ist vom Gesichtspunkt der Lernregeln her problematisch: das Kind asoziiert im Geist mehrere falsche Antworten mit der Frage, die ihm gestellt wurde, was die wichtigste Assoziation erschwert: ANREIZ (Frage) und RICHTIGE ANTWORT. Alle übrigen Fehlassoziationen erschweren den Lernprozess, vor allem, weil auf diese nicht direkt die korrekte Antwort folgt.

WAS BRINGT AUTORUEDA

            Die Multiplikationsdrehscheibe Autorueda stellt eine Hilfe beim Erlernen dieser wichtigen Rechenstrategie dar. Die Vorteile dieser Methode sind folgende:

1- Sie basiert auf dem Selbststudium:

-Das Kind braucht keinen Erwachsenen zum Lernen

-Es kann jederzeit und überall lernen, innerhalb oder außerhalb der Schule.

2- Der Lernprozess erfolgt durch ein manipulierbares Verfahren und ist so weitaus motivierender.

3- Die Methode verwendet den visuellen Weg, wodurch außer dem Hörsinn auch der Sehsinn als Hilfe beim Lernprozess herangezogen wird.

4-Die Methode ist sehr wirksam gemäß den Lernregeln strukturiert:

            -Es wird von einer Frage ausgegangen

            -Eine Antwort wird gegeben

                        -Ist diese richtig, festigt die Selbstprüfung den Lernprozess

                        -Ist diese falsch, so kommt die richtige Antwort sofort danach.

            -Ein kleines Bild dient als Belohnung oder Stärkung.

ANWENDUNGTIPPS

           1-Das laute Aufsagen der Antwort festigt die Assoziation Frage-richtige Antwort

           2-Jeden Tag einige Minuten üben ist besser als längeres Üben von Zeit zu Zeit.

           3-Dem Kind sollte gezeigt werden, wie es seinen eigenen Lernprozess programmieren kann: zum Beispiel soll es die Drehscheibe einer Zahl nie beiseitelegen, bevor es die Drehscheibe nicht einmal komplett und fehlerlos gedreht hat.           

           4-Bitten Sie das Kind, nachdem es eine Tabelle gelernt hat, diese in Ihrer Anwesenheit aufzusagen. So werden seine Kenntnisse gefestigt und Sie können seinen Lernprozess überprüfen.